Poesias

La lectura de poesias es muy importante para desarrollar la conciencia fonológica en los niños. Cuando se trata de que los niños identifiquen palabras que riman al leerlas hacer enfásis en esas palabras.
Estas poesias son cortas y se pueden usar cuando los niños estan empezando a leer. Recuerde siempre de hacerle preguntas al final de la lectura para evaluar la comprensión.

La ratita Roequeso  ( Por: Alma Flor Ada)
Roe, roe, calladita
la ratita en su rincón.
Roe pan, roe galletas,
come queso y requesón.

Se comió el pan, las galletas.
El queso se le acabó...
Llega el gato. Y la ratita
come y se sube al balcón.

Corre el gato a la gatita.
Ninguno de ellos volvió.

Y de todito este cuento
!Sólo queda el requesón! 


El cuento del gato ( Tradicional)

Éste era un gato 
con los pies de trapo 
y la barriguita al revés.
¿Quieres que te lo cuente  otra vez? 


Patito, patito  ( Tradicional)

Patito, patito,
color de café
¿por qué estás tan triste?
quisiera saber.

Mi mami perdí,
del nido se fure
por eso estoy triste
Y triste estaré.

Tú, mami yo vi,
¿ En dónde, por Dios?
Nadando en un lago
no lejos de aquí.

¡Qué contento estoy!
Mi mami encontré
con cinco patitos
color de café.   

Cinco pollitos  (Tradicional)

Cinco pollitos
tiene mi tía
uno le canta,
otro le pía
y tres le tocan la chirimia ( instrumento musical parecido al clarinete).

El conejo (por: Isabel Freire del Matos)

Mira mis orejas,
mi suave rabito,
mis ojos redondos
y mi hociquito.
Mira mis bigotes,
mis cuatro patitas,
mis tres zanahorias
y mis diez yerbitas.

Mariposas (por: Laura Leopo)

Vuelan las mariposas,
vuelan sobre las flores,
con  alas hermosas 
llenando mi casa con muchos colores.

Bella  (por Laura Leopo dedicada a mi perrita Bella)

Soy pequeña 
y juguetona.
Mi pelo plateado
me lo cepillan con cuidado.
Mi carita es clarita 
con mirada de lucero
y con ella consigo todo lo que quiero.

Dasha ( por Laura Leopo dedicada a mi perrita Dasha)

Espero sentada
para que me den mi premio
por ser bien portada.

En ocasiones me aloco
y me regañan un poco.
Despues de jugar, correr y saltar
al final del día muy contenta estoy 
y a la cama voy.

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Tarjetas con los números

Preparando el salón de clase me vi en la necesidad de hacer estas tarjetas con los números para ponerlas en la pared para que no ocupen mucho espacio 
Después usarlas en el centro de matemáticas para que los alumnos practiquen a contar objetos con cada uno de los números y a su vez que los identifiquen.
Puedes bajar las tarjetas aquí.

Aprender puede ser divertido

Cuando los niños están aprendiendo el proceso no tiene que ser aburrido. Cuando se juega o canta se hace más fácil y divertido para los alumnos.
Al practicar a contar puede ponerlos a brincar al tiempo que cuenta, jugar a las escondidas y ayudarlos a contar, al identificar las letras puede jugar a ver quien encuentra primero en el cuarto, tienda o calle la letra que usted elijga.
Otra forma en que se pueden repasar los conceptos es utilizando Playdough. El amasar la plastilina los ayuda con sus destrezas motoras finas de sus manos.
Puede bajar las siguientes hojas para que haga con playdough las letras, números y figuras geométricas. Repáselas al mismo tiempo  que ellos las forman.

Baje las hojas aquí

 

Cafecito con unas ricas galletas

Una de las cosas que disfruto además de andar en bicicleta es hornear. 
Durante muchos años he comprado y copiado un sin fin de revistas y  recetas porque no me gusta hornear pasteles de caja.; sin embargo apesar de tener tantas recetas no salgo de mis favoritas como son el pastel de chocolate de Hershey, pan de platano, pan de nuez y estas galletas. 

El día de hoy me puse a hornear unas ricas galletas de mantequilla para el cafecito.
Aquí les comparto la receta espero y les guste:

Galletas de mantequilla
2 tazas de harina
4 cucharaditas de azucar glass
2 barritas de mantequilla.
1/2 taza de nueces picadas ( opcional)

Acremar la mantequilla , incorporar la harina, el azucar y la nuez. Hacer bolitas no muy grandes y hornear a 170C ( 340F) por 30 minutos.

Al salir del horno dejar enfriar y espolvorear con azucar glass.

Practicando rimas

Las rimas son palabras que se escuchan igual al final. Esto no quiere decir que se escriban igual.

por ejemplo en: mesa - cabeza   al pronunciarse se escuchan igual pero se escriben diferente al final. "Mesa" termina con "esa" y "cabeza" con "eza" .

Por esta razón cuando se practica con los niños son ejercicios orales  y por ejemplo al principio cuando escribo las palabras trato de usar palabras que realmente terminen con las mismas letras para que los niños puedan ver  por que riman.

por ejemplo puedo usar las palabras : taza - caza  y les explico que las tres últimas letras son iguales y por eso riman.

Si escribe las palabras siempre  utilice palabras que se escriban igual al final para no confundir a los niños.

Acontinuació he puesto dos hojas de trabajo para que las usen en casa.

Puedes bajar las hojas aquí

Si te gustaron las actividades te agradecería que dejaras tu comentario. Gracias

Escritura Temprana: hojas para trazar, colorear y recortar.

Trazar líneas rectas, curvas e inclinadas son importantes para la motricidad fina del alumno y después para la escritura.
Recortar es otra actividad que es necesario que los alumnos practiquen. Empezar a ser independientes en todos estos aspectos, son pequeños  logros que debemos de alabarle a los niños día a día.

Al principio practique a trazar y recortar líneas rectas,conforme el alumno mejore pase a las líneas curvas , circulos y zig-zag.
En este post incluyo archivos que puedes bajar para trazar y recortar.

Baja las hojas para la escritura temprana aquí

Baja las hojas para recortar aquí

Si bajas las actividades y te gustaron te agradecería que dejes tu comentario. 

Gracias

Escribiendo las vocales

Las primeras letras que se enseñan en español son las vocales.
Practicar haciendo trazos verticales, horizontales y curvos ayudan mucho a los niños para después poder escribir las letras y los números.
Cuando el niño escriba sus letras acompáñelo para que sin agarrarle la mano lo dirija y corrija la forma en que sostiene el lápiz y como traza las líneas de cada letra.
En cada hoja incluyo las flechas para que vea la dirección y el sentido en que se deben de escribir.

Las hojas de trabajo para las vocales las pueden bajar aquí

Piojos; los amigos no deseados

Es muy frecuente que durante el año escolar los alumnos lleguen a tener piojos.
Lo mejor es que en cuanto se de cuenta de que su hijo/hija tiene piojos los traten inmediatamente y avise a la maestra/maestro porque se pueden contagiar muy facilmente.

¿Cómo darse cuenta de que su hijo/hija tiene piojos?

Los huevos del piojo llamado liendre antes de salir del huevo éste tiene el aspecto de puntitos amarillos, cafes o mostaza y se encuentra muy cerca del cuero cabelludo.

Cuando el piojo nace el cascaron es de color blanco y se queda pegado al pelo.

Conforme va creciendo el pelo se va alejando del cuero cabelludo.

Cuando los piojos muerden provocan comezón debido a la reacción de su saliva.

Es muy importante  que revise la cabeza de su hijo/hija frecuentemente ya que no todos los niños presentan los síntomas y cuando se dan cuenta ya estan infestados de piojos. 
(kidshealth.org)

Avise a la escuela o, a la maestra en caso de que su hijo tenga piojos para evitar el contagio.

Primeros dias de clase

Finalmente se llego el día de ir a la escuela y empezar a acomodar el salón.

Preparando algunas hojas para colorear para cuando llegan los alumnos al salón tengan una actividad lista en su lugar y después engraparlas y formar un librito que puede ser parte del portafolio o mandarlo a casa.
Si te interesan bajalas aquí

En TPT puedes tambien encontrar un libro del abecedario

Tarjetas con letras

Aquí tienes unas tarjetas con las letras mayúsculas y minúsculas para recortarlas y repasar en casa la identificación y el sonido de cada letra.

Como las puedes usar:

• puedes dárselas de una en una en desorden para que  las identifique
• que tome las letras que están en su nombre
• que haga pares de mayúsculas y minúsculas
• revolver estas tarjetas con las tarjetas de los números para que haga el grupo de letras y números (las tarjetas de los números las puedes encontrar en este blog en la parte de matemóticas)
• formar sílabas usando las tarjetas con las consonantes y las vocales.

 baja el archivo de las letra aquí

Matemáticas

Los objetivos de aprendizaje de matemáticas en Prekinder han cambiando durante los pasados años. Actualmente se requiere que los alumnos salgan con los siguientes conocimientos:

• cuenten hasta el 30 de preferencia
• reconozcan los números del 0 al 20 ( mientras mas alto cuente mejor)
• representar cada número con la cantidad de objetos correcta
• sepan identificar  rapidamente cuantos objetos hay sin contar (Subitización)
• interpretar y hacer gráficas
• hacer grupos de objetos en base a sus características como color, tamaño, figura o forma
• solucionar sumas y restas usando objetos

Acontinuación te  doy las tarjetas con los números del 0-10 y las tarjetas para que idientifiquen las cantidades sin contar.

Recorte las tarjetas y guárdelas en una bolsa ziploc.

Hay que empezar a introducir un número a la vez junto con la tarjeta que le corresoponde de los dinosaurios, tambien pedirle al alumno que cuente y ponga un objeto en cada dinosaurio.

Además de estas tarjetas para practicar las subitización; puedes utilizar fichas de dominó o cartas para jugar baraja.

Conforme se vayan introduciendo los números pedirle al alumno que los ponga en orden. 
Usted puede poner unos 3 ó 4 números en orden y brincarse un número para que el alumno cuente y ponga el que falta.

Baja las tarjetas con los números aquí

Aprendiendo a escribir usando código de número y colores

Ya puedes encontrar en  TPT  " Kindergartne" unas tarjetas que van a ayudar a los alumnos a escribir oraciones sencillas ayudados de números y colores en las tarjetas.

Los números les indican el orden en que se escribien las palabras.
Los colores como deben de combinarse las palabras.

Cuando estoy con todo el grupo empiezo a usar estas tarjetas, después en grupo pequeño antes de ponerlas en el centro.
Al principio solo trabajamos con las tarjetas #1 y#2
Los alumnos escogen una de las tarjetas que tenga el #1, se fijan en el color del círculo que tiene y escogen una tarjeta con el #2 que tenga el mismo color.

Cuando los alumnos ya saben como hacerlo agrego las tarjetas con el #3.

Si te interesa este archivo ve a mi página de TPT  :

Las tarjetas con el # 1 incluye:  El, La, Los, Un, Una, Unos, Mi, Mis

Si tienes alguna duda en como usarlas puedes contactarme.

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Un día inesperado para Bella

Espero y haya sido un excelente domingo 30 de julio.
Hoy fue un día inesperado para "Bella" . Se despertó y salió de su camita llena energía como todos los dias sin saber la pobre que hoy era el día de su cirugía para esterilizarla. 😡

Finalmente Bellita llego a la casa toda triste y con el efecto de la medicina para el dolor.

pobre Bella sin ganas de moverse  💋

Dasha sin saber que pasa quiere que se salga de su jaulita😩



Esperemos que mañana amanezca mejor  👍

Escritura

Escritura Temprana 

La escritura en los niños pasa por varias etapas antes de ser capaces de escribir palabras u oraciones.
En las primeras etapas el niño solamente hará garabatos, después utilizara las letras que están en su nombre que generalmente serán letras mayúsculas; así sucesivamente hasta poder escribir las letras de los sonidos más fuertes de las palabras.
Primeramente deben de hacer ejercicios para mejorar su motricidad fina y se les facilite sostener y presionar el lápiz adecuadamente con los dedos.

Actividades para desarrollar la motricidad fina:

• Jugar con plastilina
• usar ganchos para ropa y presionar para abrirlos y cerrarlos
• Usar hilo o limpia pipas y ensartar cuentas para hacer pulseras o collares
• romper con sus dedos índices y pulgares papel
• hacer bolitas de papel con los dedos índices y pulgares.
• exprimir esponjas o presionar Pelotas anti estrés
• arrugar papel apretándolo con las manos

Enséñele que escribir es una forma de comunicación, de expresar nuestros sentimientos o lo que queremos. Todo lo que decimos se puede escribir.

Ánime a su niño a dibujar y escribir sobre lo que hace en el día, lo que le gusta jugar, etc. ayúdelo a distiguir entre los dibujos y palabras.

Compre diferentes tipos de lápices, crayolas, marcadores o bolígrafos con diamantina.
La escritura no tiene que ser aburrida sino divertida.

Actividades para prepararlos a escribir

Antes de escribir es importante que el alumno practique ha hacer trazos en la dirección correcta ya que esto le ayudara después a escribir de forma correcta las letras.
Es importante que supervise a su niño a la hora de estar trazando líneas o escribiendo para que corrija la forma en que sostiene el lápiz y la dirección en que hace los trazos y las letras o números.

Las líneas verticales se trazan de arriba hacia abajo  ↓   Como en la letras: l, i, d, p, etc

Las líneas horizontales se trazan de izquierda a derecha    →     como en las letras : e, E, T, etc.

Las líneas curvas se trazan de arriba hacía abajo ↶ como en las letras C, o, etc.

Al practicar estos trazos utilice los términos: líneas verticales, horizontales, curvas, etc.
Si los niños hace sus trazos en la dirección correcta desde el principio la escritura de las letras y números será mas fácil. Es mucho más díficil corregir una mala costumbre.

Como dice el dicho:" árbol que crece torcido jamás su tronco endereza"😉

Es muy importante que desde el inicio sostenga el lápiz en la forma correcta

                     (foto fuente edukame.com)

En las tiendas ústed puede encontrar accesorios que le ayudarán a su hijo a sostener el lápiz en la forma correcta.

Éste es el que me ha funcionado en el salón de clase.

Palabras que riman

Léale rimas o versos. Al ir leyendo enfatice las palabras que riman alzando la voz al decir las palabras que rimen o diciéndocelas al oído.

- rimas con las partes del cuerpo. Primero deje que trate de adivinar que parte del cuerpo se debe de tocar, si no puede dígale.

Dí maleza ahora tócate la  (cabeza)

Dí mojo ahora tócate el ( ojo)

Dí maneja ahora tócate la  (oreja)

Dí foca ahora tócate la ( boca ) 

Dí  machete ahora tócate el ( cachete)

Dí cazo ahora tócate el  (brazo)

Dí arriba ahora tócate la (barriga)

Dí pato ahora tócate el (zapato)

Conforme vaya avanzando cambie la palabra que rime con la parte del cuerpo o pídale al niño que el invente la palabra que rime con cada una de las partes del cuerpo.

Puedes visitar mi página en YouTube para escuchar libros que tienen rimas.

Ejercicios:

toro-moro ( si riman porque se escuchan igual al final)

toro- masa ( no riman porque no se escuchan igual al final)

Palabras en oraciones

 Palabras en oraciones

Píense en una oración  como por ejemplo en " La flor roja". Pídale que adivine cuantas palabras hay en la oración. Después con la ayuda de sus hijos póngalos en fila y asígnele a cada uno una palabra empezando por la izquierda. Pídale al niño que cuente a las personas para que sepa cuantas palabras hay.

También puede escribir las palabras en papeles y darle a cada quien un papel con la palabra que le toque.

Empiece con oraciones cortas de 2-3 palabras y conforme vaya avanzando ponga oraciones mas largas.

Puede dictarle oraciones y que utilice objetos ( en el salón se puede utilizar cubitos) o también sus deditos para contar las palabras.

Ejemplo:

El perico es verde   ( el alumno debe de poner cuatro objetos uno por                                      cada palabra y decir cuantas palabras hay)

Sílabas en palabras

Sílabas en palabras

- Primero utilice el nombre del niño para que aplauda las sílabas que hay en su nombre, después utilice los nombres de los miembros de la familia y que aplauda las sílabas.

- Utilice los juguetes que tenga en casa, pídale que tome uno y que aplauda las sílabas.

Ejemplos:

sal    tiene 1 sílaba  sal    el alumno aplaude una sola vez

zorro   en esta palabra hay 2 sílabas    zo -rro  el alumno debe de aplaudir dos veces

zacate    tiene 3 sílabas  za - ca - te

Escuchar sonido inicial en palabras

Para ejercitar la habilidad de escuchar

-Pídale al niño que se tape los ojos para ver que ruidos puede escuchar y después platiquen que escucharon: el ruido de un carro, pájaro cantando, un perro ladrando, etc.

-Use algunos de los juguetes que tenga; póngalos en el piso y despué haga el ruido de cada uno de ellos para que el niño tome el juguete correspondiente. 

Para que pueda decir si las palabras son iguales o diferentes es muy importante que sepa esos terminos.

Puede darle objetos y que él los compare y diga en que son iguales o diferentes. 

Practicar en casa durante todo el año escolar:

Usted le dice al niño dime si las siguientes palabras empiezan con el mismo sonido:

ropa- roca : el alumno tiene que decir que "si" (las dos palabras se esucha el sonido de la letra"r" al principio).


taza-sopa: el alumno tiene que decir que "no" ( en la palabra taza se escucha primero el sonido de la letra "t" y en la palabra sopa se escucha primero el sonido de la letra "s")

Suerte!!!

Conciencia Fonólogica

CONCIENCIA FONOLÓGICA

En algunos Distritos escolares de Houston a los alumnos de Prekindergarten se les dá el exámen del C.I.R.C.L.E. 

¿Qué es conciencia fonológica?

Es una habilidad autidiva ( escuchar) que se enfoca en entender como los sonidos del lenguage hablado puede ser separado, combinado y manipulado. No incluye las letras impresas. Todos los ejercicios deben de ser de forma oral.

Primero los alumnos pueden identificar unidades fonologicas largas como son las palabras y sílabas.

Después son capaces de manipular los fonemas o unidades más pequeñas en una palabras. Los sonidos de cada letra que forma una palabra. 

Los fonemas o sonidos de las letras se representan de esta forma: /p/ esto representa el sonido de la letra "p".

El exámen del C.I.R.C.L.E. incluye lo  siguiente:

*Identificar si las palabras son iguales o diferentes: lápiz-libro ( son diferentes) lápiz-lápiz ( son iguales)

*Identificar rimas:  palo-talo ( sí riman), palo-mesa ( no riman)

*Contar sílabas en palabras: camisa tiene 3 sílabas ca-mi-sa

*Contar palabras en oraciones: " La  mesa  está  rota" en esta oración  hay 4 palabras                                            1       2        3       4

*Aliteración: identificar y contar el sonido que se repite: Ramón el ratón roe ramas. El sonido que se repite en esta oración es el de la letra ¨r".

La conciencia fonológica es muy importante para que después el alumno aprenda a leer y escribir. Que relacione los sonidos con la letra impresa y se de cuenta que todo lo que hablamos (sonidos)  puede ser escrito.

¿Cómo puedo ayudar a mi niño en casa?

Ahora se estará preguntando como puedo ayudar a mi niño en casa.

Acontinuación le doy algunas actividades que puede hacer con ellos.

*Cantar, leerle rimas y poemas es muy importante.

Aliteración

Aliteración es la abilidad del niño para identificar y contar las veces que se repite un sonido.

Use trabalenguas para que identifique que sonido se repite.

¨Tres tigres tragaban trigo en un trigal"  se repite el sonido de la letra "t"

"Miranda la mona mira la maleza"    se repite el sonido de la letra "m"

Espero que después de leer esto tengan mas claro cada uno de los conceptos y puedan ayudar a sus hijos en casa.

Acividad "Todo acerca de mí"

Todo acerca de mí  !GRATIS!

Es una actividad para el inicio de clases; es muy sencilla como puedes ver en la foto, ¡especialmente para los alumnos de Prekinder!

Ellos pueden hacer dibujos para representar su comida, juguete y amigo favorito.

Dale click al nombre de la actividad al lado del dibujo para que la bajes.

Todo acerca de mí 

Padres de familia

¡Estoy muy emocionada, el año escolar está por comenzar!

Algunos padres de familia se estarán preguntando que debe de saber 
hacer su niño, que debe de llevar y también que va a aprender durante el año escolar.

¿Qué debe de saber al entrar a clases?

• decir su nombre de pila, no el apodo (Nickname)
• ir al baño y asearse solo
• ser capaz de cambiarse de ropa sin ayuda

¿Qué debe de llevar?

La escuela le proveerá de una lista de artículos que debe de llevar. Es importante que incluya en la mochila un cambio de ropa en una bolsa ziploc con su nombre. La maestra le dirá si la ropa se quedará en la escuela o si la debe de dejar en la mochila del alumno durante todo el año escolar.

Siempre que mande algo a la escuela escriba en nombre del alumno.

Si es necesario mandar dinero póngalo en una bolsa ziploc con el nombre del alumno.

¿Qué va a aprender en Prekinder?

Área Social

Las primeras semanas son un período de adaptación, transición entre la casa y la escuela.

Los alumnos además de aprender los objetivos curriculares aprenderán a socializar, compartir, esperar su turno sin pelear, limpiar su lugar de trabajo, caminar en fila, etc.

Área Académica

En Prekinder se preparará a los alumnos para que tengan las bases necesarias y tener éxito en Kindergarten.

Es importante que el alumno practique sus destrezas manuales para poder sostener de forma correcta el lápiz, pueda colorear y recortar.

Escritura : primero escribir su nombre y después también su apellido, escribir y copiar letras, palabras y al final empezar a escribir oraciones.

Lectura: saber sostener un libro e indentificar sus partes.

Conciencia fonológica ( se explicará después)

Matemáticas: números, patrones, secuencias, agrupar, gráficas, sumas y restas.

Ciencias: ciclo de vida de plantas y animales, propiedades de la materia, etc.

Estudios Sociales: juramento a la bandera e identificación de flas banderas de Estados Unidos y la de Texas, reglas y rutinas, ayudantes de la comunidad, secuencia de eventos, Diferencias entre familias, necesidades de los seres vivos, etc.

                             CONCIENCIA FONOLÓGICA

En algunos Distritos escolares de Houston a los alumnos de Prekindergarten se les dá el exámen del C.I.R.C.L.E. 

¿Qué es conciencia fonológica?

Es una habilidad autidiva ( escuchar) que se enfoca en entender como los sonidos del lenguage hablado puede ser separado, combinado y manipulado. No incluye las letras impresas. Todos los ejercicios deben de ser de forma oral.

Primero los alumnos pueden identificar unidades fonologicas largas como son las palabras y sílabas.

Después son capaces de manipular los fonemas o unidades más pequeñas en una palabras. Los sonidos de cada letra que forma una palabra. 

Los fonemas o sonidos de las letras se representan de esta forma: /p/ esto representa el sonido de la letra "p".

El exámen del C.I.R.C.L.E. incluye lo  siguiente:

*Identificar si las palabras son iguales o diferentes: lápiz-libro ( son diferentes) lápiz-lápiz ( son iguales)

*Identificar rimas:  palo-talo ( sí riman), palo-mesa ( no riman)

*Contar sílabas en palabras: camisa tiene 3 sílabas ca-mi-sa

*Contar palabras en oraciones: " La  mesa  está  rota" en esta oración  hay 4 palabras                                            1       2        3       4

*Aliteración: identificar y contar el sonido que se repite: Ramón el ratón roe ramas. El sonido que se repite en esta oración es el de la letra ¨r".

La conciencia fonológica es muy importante para que después el alumno aprenda a leer y escribir. Que relacione los sonidos con la letra impresa y se de cuenta que todo lo que hablamos (sonidos)  puede ser escrito.

¿Cómo puedo ayudar a mi niño en casa?

Ahora se estará preguntando como puedo ayudar a mi niño en casa.

Acontinuación le doy algunas actividades que puede hacer con ellos.

*Cantar, leerle rimas y poemas es muy importante.

Libros en linea

Durante el año escolar los libros en línea siempre son muy útiles; desgraciadamente muchos de ellos solo se encuentran en inglés es por eso que durante estas vacaciones decidí grabar algunos libros que tengo en casa.

Espero que te sean de utilidad durante el curso escolar.

Estos son algunos de los videos que pueden utilizarse al inicio de año escolar.

Para ver todos los videos que he grabado dale click al ícono de YouTube que está en este Blog.

😉

        

          

Salón de Clase

El inicio del año escolar se acerca y es hora de empezar a buscar actividades y evaluaciones.
Después de revisar archivo por archivo finalmente pude encontrar las hojas para evaluar a los niños al principio del año escolar.
Puedes bajar las formas seleccionando la evaluación

• Evaluar su conocimiento de letras y sonidos  
• Evaluar sus conocimientos en matemáticas

Inicio de año escolar

¡Estoy muy emocionada, el año escolar está por comenzar!

Algunos padres de familia se estarán preguntando que debe de saber 
hacer su niño, que debe de llevar y también que va a aprender durante el año escolar.

¿Qué debe de saber al entrar a clases?

• decir su nombre de pila, no el apodo (Nickname)
• ir al baño y asearse solo
• ser capaz de cambiarse de ropa sin ayuda

¿Qué debe de llevar?

La escuela le proveerá de una lista de artículos que debe de llevar. Es importante que incluya en la mochila un cambio de ropa en una bolsa ziploc con su nombre. La maestra le dirá si la ropa se quedará en la escuela o si la debe de dejar en la mochila del alumno durante todo el año escolar.

Siempre que mande algo a la escuela escriba en nombre del alumno.

Si es necesario mandar dinero póngalo en una bolsa ziploc con el nombre del alumno.

¿Qué va a aprender en Prekinder?

Área Social

Las primeras semanas son un período de adaptación, transición entre la casa y la escuela.

Los alumnos además de aprender los objetivos curriculares aprenderán a socializar, compartir, esperar su turno sin pelear, limpiar su lugar de trabajo, caminar en fila, etc.

Área Académica

En Prekinder se preparará a los alumnos para que tengan las bases necesarias y tener éxito en Kindergarten.

Es importante que el alumno practique sus destrezas manuales para poder sostener de forma correcta el lápiz, pueda colorear y recortar.

Escritura : primero escribir su nombre y después también su apellido, escribir y copiar letras, palabras y al final empezar a escribir oraciones.

Lectura: saber sostener un libro e indentificar sus partes.

Conciencia fonológica ( se explicará después)

Matemáticas: números, patrones, secuencias, agrupar, gráficas, sumas y restas.

Ciencias: ciclo de vida de plantas y animales, propiedades de la materia, etc.

Estudios Sociales: juramento a la bandera e identificación de flas banderas de Estados Unidos y la de Texas, reglas y rutinas, ayudantes de la comunidad, secuencia de eventos, Diferencias entre familias, necesidades de los seres vivos, etc.

                             

Bienvenidos a Hurray Pre-K

Durante mucho años quise abrir un Blog y finalmente este verano me decidí a iniciarlo.

Se lo debo a una fractura de pie que tuve; aburrida de estar en casa viendo la televisión me puse a buscar actividades para el inicio de clases y un día simplemente se me ocurrió: ! Voy a intentar a crear el Blog!!

Y pues aquí me tienen investigando como hacerlo, viendo videos en YouTube, etc.
Estoy en la etapa de aprendizaje, cometiendo errores pero ahí la llevo.

Estoy muy agradecida con mi sobrina que vino de México a ayudarme y  apoyarme durante las primeras semanas hasta que pude pararme y valerme por mi misma. También agradezco mucho a mi familia y amigos que han estado al pendiente del progreso de mi pie 😗

¡Gracias Andrea! 
                                                                   

Un rico plastel de cumpleaños!!!

¡Celebrando mi cumpleaños!