por ejemplo en: mesa - cabeza al pronunciarse se escuchan igual pero se escriben diferente al final. "Mesa" termina con "esa" y "cabeza" con "eza" .
Por esta razón cuando se practica con los niños son ejercicios orales y por ejemplo al principio cuando escribo las palabras trato de usar palabras que realmente terminen con las mismas letras para que los niños puedan ver por que riman.
por ejemplo puedo usar las palabras : taza - caza y les explico que las tres últimas letras son iguales y por eso riman.
Si escribe las palabras siempre utilice palabras que se escriban igual al final para no confundir a los niños.
Acontinuació he puesto dos hojas de trabajo para que las usen en casa.
Puedes bajar las hojas aquí
Si te gustaron las actividades te agradecería que dejaras tu comentario. Gracias
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